Las
autoinstrucciones son pasos o pautas para que el alumnado sea autónomo en la
realización de actividades y tareas y para que tome consciencia de todos los
pasos que tienen que dar, al mismo tiempo que les obliga a no responder o a realizar
las actividades de forma impulsiva.
Están ideadas para alumnado con Trastorno por Déficit de Atención con y sin Hiperactividad (TDAH), pero también pueden ser muy útiles para el resto del alumnos/as. En el aula de apoyo, hemos realizado la siguiente actividad:
Están ideadas para alumnado con Trastorno por Déficit de Atención con y sin Hiperactividad (TDAH), pero también pueden ser muy útiles para el resto del alumnos/as. En el aula de apoyo, hemos realizado la siguiente actividad:
1º) Los
alumnos/as han leído los pasos.
2º) Hemos
comentado las instrucciones y que al principio las verbalizaremos para ir poco
a poco interiorizándolas, hasta que ellos mismos sigan los pasos de forma
autónoma.
3º) Para
desarrollar la memoria, han recortado las viñetas y sin mirar las han pegado de
forma ordenada en un folio.
La
secuencia de viñetas es la siguiente:
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